2021江苏高考政治+解析

答案：

第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题的设问主体为结合所学知识，说明“合作共赢、合作共担、合作共治”是促进经济全球化健康发展的正确选择。答题时需要联系教材有关知识，做到理论与实际相结合。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：消博会聚焦“高、新、优、特”消费精品，彰显了中国市场的巨大发展潜力和吸引力→可联系经济全球化符合经济规律，符合各方利益。
有效信息②：经济全球化给各国带来了发展机遇，但是世界经济发展正面临单边主义、保护主义等严峻挑战→可联系经济全球化是一把双刀剑。
有效信息③：为了促进经济全球化，是经济全球化的消极影响降到最低→需要各国坚持合作共治，反对单边主义和保护主义，才能不断完善全球经济治理体系，推动世界经济持久发展。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点①：经济全球化符合经济规律，符合各方利益，坚持合作共赢，才能推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展+联系材料。
得分点②：经济全球化是一把双刀剑，面对当刖世界经济发展面临的各种严峻风险和挑战，坚持合作共担，各国才能共享机遇，互利共赢+抓住经济全球化发展机遇，使消极影响降至最低。
得分点③：坚持合作共治，反对单边主义和保护主义，才能不断完善全球经济治理体系，推动世界经济持久发展+联系材料。

答案：

第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题的设问作答角度是甲乙两国贸易中断给乙国带来的损失， 需要调用经济学常识的有关知识，分析材料所述做法给乙国带来的损失。回答影响类主观题，一般需要先找出两者之间存在的联系，再分析联系中断带来的影响。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：根据图表可知，贸易中断后，乙国的损失为电视机80.电脑芯片30。
有效信息②：根据图表可知，、乙两国分别在电视机、电脑芯片生产上拥有成本优势→贸易中断后，市场规模变小，限制了分工的发展，专业化程度降低，资源配置效率受到影响，从而使两国均受到损失。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点①：根据图表可知，贸易中断后，乙国的损失为电视机80.电脑芯片30。
得分点②：贸易中断后，市场规模变小，限制了分工的发展，专业化程度降低，资源配置效率受到影响，从而使两国均受到损失+根据图表可知，、乙两国分别在电视机、电脑芯片生产上拥有成本优势。

答案：

第一步：审设问。（明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。）
本题的设问主体为中国， 需要调用《国家和国际组织常识》的有关知识，评价中国与国际组织在世界粮食安全领域的合作。
回答此类问题可按照“判断表态”——“阐述道理”——“明确做法”的解题思路来作答，也可按照“是什么”——“为什么”——“怎么办”的解题思路来作答。
第二步：审材料。（通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。）
有效信息①：粮食安全是世界和平与发展的重要保障。中国与国际组织在世界粮食安全领域的展开广泛合作。→可得出中国重视国际组织在促进世界和平与发展中的作用。
有效信息②：中国严格兑现入世承诺，积极与世界主要产粮国分享中国巨大的粮食市场。→可得出中国积极践行自由贸易理念，维护多边贸易体系。
有效信息③：中国积极响应联合国及其专门机构的倡议和活动，参与世界粮食安全治理。→可得出中国维护联合国在全球治理中的核心地位，在人类和平与发展事业中发挥着建设性作用。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点①：中国重视国际组织在促进世界和平与发展中的作用，为维护世界粮食安全作出了重要贡献+分析材料。
得分点②：中国积极践行自由贸易理念，维护了多边贸易体系，彰显了大国责任+分析材料。
得分点③：中国维护联合国在全球治理中的核心地位，在人类和平与发展事业中发挥着建设性作用+分析材料。